Parabéns, valeu o empenho!

Alunos, que tiveram rendimento superior a 70% recebem certificado do curso on line em convênio com o Senai, foi interessante ver o semblante por terem sido aprovados, claro que 100% não foi atingido, mas a maioria se superou valeu

Priviligiados da nova era do conhecimento

Alunos dos terceiros anos assistem
espetáculo no centro cultural acompa-
nhado de suas professoras, que belas
oportunidades de crescer intelectualmente tem essas crianças!

A euforia é nítida , espaço diferente

com talentos diferentes o conhecimento é internalizado naturalmente de forma prazerosa,

Parabéns professoras dos terceiros

anos pela disposição em acompanhá-

los.

Jogo da forca

Jogo da forca, a princípio arcaico, jogava na 3ª série do primário, bastava quadro,giz e boa disposição do aluno e professor, resolvi ressucitá-lo, com objetivo de revisar os conteúdos, deu certo, mas senão estudar o participante vai se enforcar e então não adianta o rosto tampar ! risos

Jogos do saber, Mojin 2009

Os jogos do saber do mojin 2009 na Anna Töwe Nagel, foram um sucesso, segundo os jurados todas as equipes estavam como um nível ótimo, mas a taça na categoria 8º e 9º foi para o "jogo da forca" do 8º03 equipe que não mediu esforços para trabalhar e agora vão representar a Anna Nagel em novembro na Arena Jaraguá, na socialização dos trabalhos, Parabéns para todos alunos 8º03 que contribuíram.

Aula inaugural com a gestora Daiane.

Alunos do 9ºano são oportuni-zados, na aula de geografia fazerem um curso on line em convênio com o SENAI, respondendo questões ralacionadas a temáticas ambientais.Os alunos que tiverem rendimento superior a 70% terão direito a receber um certificado.

simplesmente pensando!

Queridas Gestoras, hoje em quanto fazia minhas tarefas domésticas, questionava-me, porque tantos colegas são tão resistententes em aprender a lidar com as novas tecnologias? Por que não querem pelo menos apropriar-se do conhecimento digital? Por que criticam tanto o computador? Este é o culpado pelas dificuldades dos alunos em assimilar os conhecimentos impostos pelos conteúdos, ditos mínimos? Talvez voces estejam pensando, ela nos devolveu uma das questões solicitada na 4ª agenda , talves sim e não, qual vossas angústias em lidar com estes profissionais que se negam a concluir estes cursos? Como lidar com eles? avaliá-los ? Por que essa falta de comprometimento? Onde está a responsabilidade como professor ?
Questiono tudo isso gestoras, por que essa semana parei para observar que, alunos considerados de baixo rendimento escolar, são auto-didatas perante a educação digital , tive a opotunidade de observar isso através de um aluno considerado problema, que adicionei em meu orkut e fiquei estarrecida, em saber que ele escreve, lê e elabora problemas brincando nesse programa, aí lembrei será que esse colegas que tem aversão a informática sabem fazer isso? Minhas angústias aumentaram onde estamos errando? como atingir a todos na suas especificidades ? Será que estou no caminho certo? Desculpe-me mas são muitas dúvidas angústias, quando penso , o que fazer para solucionar cada problema na sua especificidade?

Minhas reflexões

Olá minha gente!
O curso está muito interessante, mas ansiedade e insegurança me perseguem, como discorri no forúm, somos intermediários da era digital e nesse contexto considero normal minhas inseguranças, pois quando não consigo resolver uma situação, questiono -me , peço ajuda no tira dúvidas? mas se através deste, minhas dúvidas eu não tirar? então lembro-me, a tenho colegas que tem mais conhecimentos cibernéticos e peço ajuda, e por um curto tempinho trocamos idéias.Também a sós em frente ao micro adoro explorar ali, aqui, até que encontro saídas bem interessantes para minhas dificuldades. No entanto deparo com muitas angústias em relação ao tempo disponível que tenho para concentrar-me nesse trabalho, pois assim como minhas colegas de trabalho tenho várias atividades para exercer ( preparar aulas , correções de trabalho, cobrança de avaliações , dona de casa , mãe , motorista dos filhos , e-mails , orkut ,msn ) tudo isso para dar atenção e como sou uma mera aprendiz diante o teclado, para solucionar uma atividade, levo um tempo enorme. Quanto a questão incluir a educação digital nas práticas pedágogicas considero fundamental para atrair atenção e interesse dos educandos, porém sou consciente que terei que batalhar pelo espaço, material necessário e quebrar essa resistência em relação a metódos internalizados que pouco interessam aos nativos da tecnologia e principalmente dominar metodologias digitais até mesmo para ganhar tempo.